Sfi-peng till utbildningsanordnare
Departement: Utbildningsdepartementet
Utskott: Ärendet befinner sig hos regeringen
Status: Sou/ds

Utredningen om sfi-peng till utbildningsanordnare redovisar i detta betänkande uppdraget att föreslå hur en ersättning till utbildningsanordnare för kommunal vuxenutbildning i svenska för invandrare (sfi) kan utformas baserat på uppnådda språkresultat.

Utredningen föreslår bland annat att:

• Ett nytt bedömningsinstrument utvecklas som kan användas som såväl progressionstest som lärverktyg.
• Huvudmannen för utbildningen ska ansvara för att progressionstest genomförs, men lärare bestämmer när eleven ska göra testet.
• En tvärvetenskaplig testenhet, kallad bedömningscentrum, inrättas vid Stockholms universitet. Bedömningscentrumet ansvarar för framtagning, drift och utveckling av progressionstestet.
• Bedömningscentrum ska ges i uppdrag i att förbereda inför ett införande av föreslaget progressionstest och lärverktyg i sfi. Vidare ska de bygga upp bedömningsinstrumentet och konstruera och pröva ut progressionstestets frågor och innehåll.
• Ersättningen, kallad sfi-peng, föreslås betalas ut utöver befintlig finansiering av sfi. Utredningen föreslår att potten för den rörliga ersättningen ska motsvara en (1) procent av de totala kostnaderna för sfi-utbildning i riket.
• Utbildningsanordnarna ska använda bidraget till insatser de själva har identifierat kan öka elevernas måluppfyllelse.
• Implementering av systemet har tre faser bestående av uppbyggnad av bedömningsinstrument vilket föreslås ske under åren 2023–2024, försöksverksamhet och utvärderingsperiod under åren 2025–2027, samt ett fullt genomförande från 2028 om utvärderingen faller ut väl.

Texten är inte skriven av Altingets journalister utan genereras från regeringens hemsida.

Utredaren ska bland annat
• analysera hur en sfi-peng till utbildningsanordnare kan utformas, där
ersättningen baseras på uppnådda språkresultat och där individers olika förutsättningar och erfarenheter samt andra faktorer som påverkar studietiden beaktas,
• analysera i vilken mån och i så fall hur en sådan ersättning kan komma utbildningsanordnare till del vid elevers avbrott i studierna,
• analysera risker för att sfi-pengen utnyttjas felaktigt och identifiera lämpliga motåtgärder,
• analysera möjliga standardiserade och i förhållande till utbildningsanordnaren oberoende mätinstrument för värdering av inledande språknivå och uppnådda språkresultat och föreslå ett system för hur progressionen ska mätas som underlag för en sfi-peng, och
• lämna nödvändiga författningsförslag.

Uppdraget ska redovisas senast den 31 januari 2022.

Kommittédirektiv (PDF)

Texten är inte skriven av Altingets journalister utan genereras från regeringens hemsida.

Remissvaren ska ha kommit in senast den 24 oktober 2022

Utredaren ska bland annat
• analysera hur en sfi-peng till utbildningsanordnare kan utformas, där
ersättningen baseras på uppnådda språkresultat och där individers olika förutsättningar och erfarenheter samt andra faktorer som påverkar studietiden beaktas,
• analysera i vilken mån och i så fall hur en sådan ersättning kan komma utbildningsanordnare till del vid elevers avbrott i studierna,
• analysera risker för att sfi-pengen utnyttjas felaktigt och identifiera lämpliga motåtgärder,
• analysera möjliga standardiserade och i förhållande till utbildningsanordnaren oberoende mätinstrument för värdering av inledande språknivå och uppnådda språkresultat och föreslå ett system för hur progressionen ska mätas som underlag för en sfi-peng, och
• lämna nödvändiga författningsförslag.

Uppdraget ska redovisas senast den 31 januari 2022.

Texten är inte skriven av Altingets journalister utan genereras från regeringens hemsida.